Константин Дмитриевич Ушинский – первый профессиональный педагог, который систематизировал научные знания, определил задачи и содержание российской педагогики.

В основе его педагогического метода лежит отказ от «педагогики страха», от поддержания дисциплины методом «кнута и пряника».

Автор популярных рассказов для детей и школьных учебников, в том числе хрестоматии по русскому языку, К. Д. Ушинский выступал за философское осмысление процесса обучения и воспитания.

«Формирование человека в человеке» – этот принцип лежит в основе научно-педагогических взглядов Ушинского.

Интересные факты из жизни и биографии

В краткой биографии Константина Ушинского он обычно именуется писателем. Однако, это не совсем корректно – он действительно был литератором, это чистая правда. Но всё равно большую часть жизни Ушинский посвятил педагогике, став одним из основоположников научного подхода к ней в нашей стране. Поэтому педагогом он является в большей степени, нежели писателем.

Константин Дмитриевич родился 2 марта 1823 года в Туле в семье Дмитрия Григорьевича Ушинского – отставного офицера, участника Отечественной войны 1812 года, мелкопоместного дворянина.

Детские и юношеские годы Ушинский провел на реке Десне.

Когда мальчику был 1 год, семья переезжает в небольшой городок Новгород-Северский в Черниговской губернии. Отец приобрел имение на берегу Десны. Это были красивые места, и мальчик любил гулять и любоваться природой.

Первым учителем Константина Дмитриевича стала его мать, женщина образованная и интеллигентная. Она настолько хорошо и эффективно преподавала ему основы всех необходимых ребёнку наук, что тот впоследствии по результатам вступительных экзаменов в гимназию был зачислен сразу в третий класс, а не в первый.

Гимназию Константин окончил без аттестата. У мальчика были большие способности к обучению, но его больше интересовало другое. Он много читал, гулял по красивым местам Десны, выучил немецкий язык без посторонней помощи. А домашние задания повторял перед занятиями. В конце обучения он не выдержал выпускной экзамен и не получил аттестат.

Ушинский – студент столичного университета. В 1840 году Константин успешно выдержал все экзамены и поступил в Московский университет на юридический факультет. В это время он приобретает много товарищей. Его любят за интересные высказывания на лекциях, за помощь в учебе, за поддержку.

За годы учебы в университете Константин полюбил театр. Он давал частные уроки, чтоб позволить себе покупать билеты на самые дальние ряды.

После отличного окончания университета в 1844 году, Ушинскому присваивается звание кандидат юридических наук. Он остается в университете для подготовки к экзамену на звание магистра.

В 22 года К. Д. Ушинский – преподаватель юридического лицея. В 1846 году молодой философ назначается исполняющим обязанности профессора. Он умел просто объяснять трудные теоретические вопросы, внимательно относился к проблемам учеников. Лицеисты любили своего преподавателя.

В 1848 году Ушинский выступил с речью, где отрицал немецкие методы преподавания. Он предлагал выстроить систему обучения, которая должна опираться на потребности народа своей страны.

К. Д. Ушинский – мелкий чиновник в Санкт-Петербурге. Революционные взгляды на образование начальство лицея сочло вредными и подстрекающими против существующего порядка. За молодым профессором организован негласный контроль.

В 1849 году Ушинский вынужден оставить преподавательскую деятельность в лицее. Некоторое время он работал в провинции, переводил иностранные статьи для журналов.

В 1851 году Ушинский с женой переезжает в Санкт-Петербург, где ему удается устроиться на должность мелкого чиновника. В это время он продолжает изучать иностранные языки, интересуется философией, сотрудничает с журналами. За ним закрепляется слава талантливого писателя.

Ушинский – преподаватель русской словесности в Гатчинском сиротском институте. В 1854 году Константину Дмитриевичу удается устроиться в Гатчинский сиротский институт. В нем воспитывались мальчики-сироты для службы царю и Отечеству.

За время работы в институте Ушинский изменил уклад и правила проживания в лучшую сторону. Введенные им традиции воспитания просуществовали до начала ХХ века. Честью считалось защита слабых и искреннее товарищество.

Влияние трудов Е. О. Гугеля на избранный путь К. Д. Ушинского. В Гатчинском институте он нашел в опечатанном шкафу, пролежавшие почти 20 лет, труды по педагогике. Автор 20 томов был Егор Осипович Гугель – предшественник великого педагога. Ушинский, по образованию юрист, благодаря этим книгам осознал свой жизненный путь.

Ушинский – инспектор Смольного института. В 1859 году Ушинского пригласили в Смольный институт на должность инспектора. С его приходом процесс преподавания был систематизирован. Он ввел совместное обучение, убрав разделение девиц на благородных и неблагородных. Было разрешено каникулы и праздники проводить дома.

После конфликта с начальницей института М. П. Леонтьевой, которая обвинила Ушинского в вольнодумстве, непочтительном отношении к начальству, атеизме и других проступках подобного рода, его под благовидным предлогом в 1862 году удалили из института – он был направлен на пять лет за границу для лечения и изучения школьного дела.

Командировка за границу. В 1962 году К.Д. Ушинский был отправлен за границу для лечения и изучения школьного дела. Сам педагог эту командировку считал изгнанием. 5 лет прожил Ушинский за границей. За это время посетил детские сады, школы во многих странах: Германии, Италии, Бельгии, Швейцарии, Франции. За границей в 1864 году он написал и издал учебную книгу «Родное слово», а также книгу «Детский мир». По сути, это были первые массовые и общедоступные российские учебники для начального обучения детей. В 1867 году Ушинский с семьей вернулся на родину.

Ушинский – общественный деятель. Последние годы жизни великий педагог не занимал никакого официального поста и был счастлив распоряжаться своим временем по своему усмотрению. Средств, полученных за издательство научных трудов, хватало для обеспечения семьи.

Константин Дмитриевич интересуется современной жизнью, публикуется в журналах, пишет книги, участвует в университетских диспутах. Этот период жизни педагог считает самым успешным и в карьере, и в материальном положении.

К. Д. Ушинский умер в 46 лет. В 1870 году Ушинский с семьей переезжает из Петербурга жить в Киев. Зимой 1871 года Ушинский вместе со своими младшими сыновьями отправился в Крым на лечение. По дороге он простудился, остановился на лечение в Одессе. В январе великий педагог скончался. Похоронен на территории Выдубицкого монастыря в Киеве.

Другие факты из жизни великого педагога

Издал первые в стране учебники для начального обучения, которые распространялись по доступной цене и содержали в себе интересные рассказы о природе.

Пособие по преподаванию родного языка переиздавалось более 140 раз до 1917 года.

Знаменитый педагог беседовал с императрицей Марией Александровной о проблемах воспитания. По просьбе императрицы, он разрабатывал систему воспитания наследника престола.

У Ушинского было 3 сына и 3 дочери.

Старший сын Павел, был любимым сыном, подающим большие надежды. Он погиб на охоте в 1870 году. Это событие отразилось на здоровье Ушинского.

Его дочери Вера и Надежда продолжили дело отца.

К 75-летию смерти Ушинского была учреждена медаль за отличие в педагогической науке. Медаль вручается по сей день.

Правнучка Ушинского, внучка младшей дочери Ольги, Ирина Хале живет в Италии. На родину предков она приехала первый раз в 1994 году.

Ирина Хале проиллюстрировала книгу своего прадедушки «Сказки и рассказы».

Имя Константина Ушинского носят улицы в 16 городах России и других стран, два десятка учебных заведений и Научная педагогическая библиотека Российской Академии образования. А до 2000 года казахстанское село Бакконыс называлось «Ушинское».

Важными принципами системы Константина Дмитриевича Ушинского являются:

Антропологический: успешное воспитание возможно при познании человека во всех его отношениях: духовной, телесной природы, умственного, нравственного, физического развития.

Принцип народности: воспитание должно опираться на исторические культурные традиции русского народа, что развивает в детях любовь к родине, труду.

В XIX веке русская школа заимствовала из западноевропейской школы программы, учебники, приемы. Ушинский первый заговорил о национализации образования. Он считал, что в русских школах должна быть своя научная основа, на которой будет строиться обучение.

Ушинский-писатель

Константин Дмитриевич Ушинский – великий русский педагог, «учитель русских учителей», был и талантливым детским писателем. Он пересказывал для детей народные сказки, использовал в рассказах, прибаутках народные пословицы, поговорки, присказки. Написанные простым языком и небольшие по размеру рассказы, и сказки Ушинского читать детям не только интересно, но и полезно, особенно в наше скоростное время. Короткие, но познавательные, они открывают детям окружающий мир, рассказывают о временах года, животных и птицах.

Дети, в школу собирайтесь!

Петушок пропел давно!

Попроворней одевайтесь!

Смотрит солнышко в окно.

Эти и другие стихотворения-песенки, которые легко запоминаются, сочинил Константин Дмитриевич Ушинский вместе со своим другом – молодым учителем Модзалевским.

А сказки про курочку Рябу, про Колобок, про сестрицу Алёнушку и братца Иванушку, рассказы «Четыре желания», «Как рубашка в поле выросла», которые пересказал или сочинил Ушинский, знают практически все.

Из познавательных рассказов и сказок Ушинского, написанных очень лаконично, простым языком, дети узнают о животных, их повадках. Например, вместо того, чтоб объяснять ребенку как выглядит заяц, где прячется, как спускается с горки, – достаточно прочитать детям сказку Ушинского «Жалобы зайки».

Из сказки «Лиса Патрикеевна» ребёнок узнает почти всё об этом животном: как она выглядит, как она передвигается; какие норы она роет, а в заключение получит общую характеристику лисы.

Рассказы Ушинского о детях (например, «Четыре желания», «Вместе тесно, а врозь скучно», «Трусливый Ваня») отличаются тонким психологизмом и на простых примерах преподают детям уроки жизни.

О важных исторических событиях рассказывает Ушинский в книге «Детский мир…», в разделе «Из русской истории». Эти рассказы из истории Ушинский создавал, опираясь на Карамзина и на переложение его «Истории Государства Российского», сделанное Ишимовой.

Педагогические принципы Ушинского, ярко проявившиеся в его рассказах и сказках, использовал Лев Толстой при составлении знаменитых «Азбук».

Детскую литературу Ушинский рассматривал как способ постижения народной культуры, богатства родного языка. Практическое воплощение идеи педагога получили в созданных им книгах для чтения «Детский мир» и «Родное слово».

«Дитя мыслит образами», – писал Ушинский. Оригинален был замысел педагога — соединить в учебной книге познавательный и художественный материал, создать новое качество восприятия, развивать чувство и дар слова. Все его рассказы реалистические, научно-познавательные, а сказки отличаются очень сильной дидактикой и имеют педагогический характер.

Литературная деятельность К.Д. Ушинского - одно из замечательных проявлений многогранности его таланта. Этому серьезному труду было осознанно отданы многие годы сотрудничества в журналах «Современник», «Отечественные записки». В течение почти всей своей творческой жизни он писал стихи и очерки, пробовал свои силы в драматургии, опубликовал ряд литературно-критических статей, рецензий и обзоров, а также художественных переводов произведений зарубежных авторов.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТРУДЫ